Lern- und Unterrichtsveränderungen in Tabletklassen

Das Institut für Medien und Schule der Pädagogischen Hochschule Schwyz evaluierte im Auftrag von Samsung Schweiz den Einsatz von Tablets in Schulen mit 1:1-Ausstattung über einen Zeitraum von 3 Jahren (2015-2018). Im Zentrum der wissenschaftlichen Begleitforschung stand die Frage, in welcher Form Tablets im Unterricht eingesetzt werden und inwiefern sich dadurch Unterrichts- und Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler sowie ihre zentralen Einstellungen und Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien verändern? Insbesondere wurde untersucht, inwieweit 1:1-Ausstattungen mit mobilen digitalen Geräten zu stärker individualisierten und selbstgesteuerten Lernprozessen und zu einer zunehmenden Verknüpfung schulischen und „nicht-schulischen“ Lernens führen und welche Chancen und Herausforderungen daraus resultieren.

Teilnehmende Schulen

Schwyz Solothurn Berner Oberland Aargau

11 Primarschulen

53 Klassen,1000 Schülerinnen und Schüler, davon 30 Tabletklassen

2 Schulen Sek I

12 Klassen, 200 Schülerinnen und Schüler, davon 6 Tabletklassen

1 Schule Sek II

4 Klassen, 70 Schülerinnen und Schüler, davon 3 Tabletklassen

Bereiche der Evaluation

Schulische Kontextbedingungen	⇨	Nutzungsvoraussetzungen Professionelles Lernen Medienklima
Nutzung im Unterricht	⇨	Lern- und Unterrichtsaktivitäten Förderung von Medienkompetenz Individualisierung / Selbstgesteuertes Lernen
Nutzung ausserhalb der Schule	⇨	Lernaktivitäten zu Hause Rolle der Eltern
Einstellungen und Kompetenzen	⇨	Technische & didaktisch-päd. Kompetenzen ICT-Einstellungen Informations- & Medienkompetenz Motivation und Lernstrategienutzung

Publikationen

• Abschlussbericht Tabletstudie 2020 (PDF)
• Zwischenbericht 3 zur Erhebungswelle 2017 (PDF)
• Zwischenbericht 2 zur Erhebungswelle 2016 (PDF)
• Zwischenbericht 1 zur Erhebungswelle 2015 (PDF)
• Zusammenfassung zum Zwischenbericht 2015 (PDF)
• Summary Learning and Teaching in Tablet Classes 2015 (PDF)

Medienberichte

• NZZ am Sonntag: Gute Noten für Tablets
• Der Bund: «Die Tablets werden das Buch nicht verdrängen»
• Zentralschweiz am Sonntag: Auch das «Googeln» will gelernt sein
• Oltner Tagblatt: Tablets machen lernen einfacher
• asut-Bulletin: Was bringt der Einsatz von Tablets im Unterricht?